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丹泽大学第三站 一 郑州

瑞雪兆丰年，在新年之际我们非常荣幸地入驻郑州学校，将电商直播产教融合这一创新理念引入校园。

我们的主要课程以电商直播产教融合为核心，将电商直播产业与教育教学紧密结合，以行业需求为导向，培养学生具备创新思维和实战能力。我们将通过引入行业先进的直播技术、设备和应用，为学生提供沉浸式的学习体验。

在郑经贸学校的第一堂课，陈老师从直播电商的起源、发展历程讲起，详细介绍了这一新型商业模式的特点和优势。在宣讲过程中她结合生动的案例，让学生深刻体会到直播电商在商品展示、互动交流和销售转化等方面的独特之处。

        同时，陈老师还分享了直播电商行业的最新动态和未来趋势。她强调了直播电商在数字化时代的重要地位，以及它对传统电商模式的颠覆和创新。通过陈老师的讲解，学生不仅了解了直播电商的现状，更看到了它未来的巨大潜力。

在课堂中陈老师以自己为案例讲述了一名普通的电商从业者，局限于传统的销售模式，开始探索直播电商的新领域。通过不懈的努力和不断的学习，她逐渐在直播电商领域崭露头角，成为了一名成功的主播。陈老师在宣讲中分享了自己在直播电商领域的点滴经历，让我们看到了一个普通人如何通过自己的努力和创意，在这个行业中脱颖而出。 

     在随后的课堂活动中，在王老师的加入下学生们热情高涨王老师鼓励学生展示各种各样的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵、表演短剧等。让课堂更加的丰富有趣，吸引了更多学生参与。 在学生展示完才艺后，王老师不仅给予了学生积极的反馈和鼓励，还营造了一个支持和鼓励的氛围。学生的自信心在王老师的引导下不断增强，激发了他们继续发展自己才艺的积极性。

这次课堂活动不仅丰富了课堂氛围，还让学生和老师之间更加熟悉彼此。在接下来的课程中，王老师将更好地结合学生的特点和兴趣，进行有针对性的教学。比如，对于擅长舞蹈的同学，可以探讨如何将舞蹈元素融入直播中，为观众带来更丰富的视觉体验；对于有音乐才华的同学，可以研究如何利用音乐营造直播间的氛围，提升观众的听觉享受。同时，通过这次活动，老师也了解到了大家不同的性格和喜好。在未来的教学中，会注重培养同学的团队协作能力，让每个人都能在团队中找到自己的位置，发挥自己的优势。

例：学生上台表演舞蹈

例：王老师与学生互动游戏

接下来的课程中，将继续深入学习直播电商的各个层面，结合实际案例进行实践操作。在郑州学校的支持下，我们将努力推动电商直播产教融合课程的开展，深化校企合作，为学生提供更多的实践机会和发展空间。相信，通过双方的共同努力，这一创新举措将为学校的整体发展和学生的个人成长注入强大动力!